洛陽市汝陽縣委編辦堅持問題導向強化中小學校機構編制管理
發布日期:2020-03-02 10:32 信息來源:中共河南省委機構編制委員會辦公室 訪問量:

洛陽市汝陽縣委編辦按照“總量控制、盤活存量、動態調整、有增有減”的原則,堅持問題導向,深入教育一線進行調研,動態管理學校機構編制資源,不斷提高汝陽教育教學質量和辦學效益。

一、深入調研,找準制約教育發展的薄弱環節。縣委編辦深入了解全縣中小學校現狀,摸清了中小學布局、生源變化趨勢、教職工隊伍現狀等狀況,從學校布局規劃、教師結構等方面,找準了制約教育發展的薄弱環節。

二、整合資源,科學調整中小學校布局。針對全縣中小學校布局、生源分布和變化趨勢,進一步完善中小學校布局規劃,對生源不足、辦學規模小、布局不合理的中小學校進行撤并整合,使教育教學資源得到進一步集中和優化。2019年為城區解決一所小學,調劑解決中小學教職工編制57名。

三、動態調整,合理配置學校編制資源。在全縣教職工編制總額不變的前提下,以優化教育資源配置、加強教師隊伍建設、提高辦學質量、推動教育現代化為目的,綜合考慮各學校班級數、學生數等因素,科學合理核定各學校教職工編制。教職工編制調整原則上2-3年進行一次。近年來為教育系統調劑中小學教職工編制155名,2019年為高中階段招聘教師53人。

四是部門聯動,嚴肅學校機構編制紀律。辦會同教育、財政、人社、審計等部門,建立協調聯動制約機制,共同做好學校機構編制管理,每年定期到學校開展編制核查、工資驗證等活動,加強宣傳,嚴格管理,規范學校機構編制管理,為教育學校健康、持續發展提供有力體制機制保障。


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